Oficina em Terra Nova resgata história da imigração alemã e da formação da colônia

Hurlan Jesus

Castro – A Escola Municipal do Campo de Terra Nova realizou, nesta quarta-feira (13), a segunda oficina do projeto “Memórias de Terra Nova: raízes, lembranças e identidade”. Com o tema “Adaptação na colônia: êxitos e perdas”, a atividade abordou os primeiros anos da formação da comunidade, com foco na chegada dos imigrantes, nos desafios da adaptação, nas formas de trabalho e nas mudanças vividas pelas famílias pioneiras.

A oficina foi conduzida pelo historiador Alexandre Hubert, que pesquisa e documenta a história da Colônia Terra Nova. Segundo ele, o objetivo principal do projeto é resgatar a história da imigração alemã para a localidade e reunir esse conteúdo em um material que possa ser integrado ao currículo escolar da própria comunidade.

“O objetivo é resgatar a história da imigração alemã para a Colônia Terra Nova e toda a história da colônia. A ideia é incluir esse histórico no currículo escolar da Escola Municipal do Campo de Terra Nova”, explicou Alexandre.

Durante a segunda oficina, foram trabalhados temas relacionados aos primeiros dias dos imigrantes na colônia, às primeiras tentativas de plantio e às dificuldades enfrentadas no processo de adaptação. O material utilizado também tratou do plantio para subsistência, da necessidade de produzir alimentos, do uso da lenha como fonte imediata de renda e dos aprendizados ligados ao trabalho na roça.

A proposta também fez uma ponte entre o passado e a comunidade atual, abordando costumes que permaneceram ao longo do tempo, especialmente na alimentação e nas tradições locais. Um dos exemplos citados foi o waffel, comida típica relacionada à cultura da comunidade, além da proximidade com a Festa da Colheita, marcada para este domingo (17).

A diretora da escola, Vanessa Schneider, destacou que o projeto busca aproximar a comunidade escolar da própria história de Terra Nova. Em vídeo de apresentação da iniciativa, ela afirmou que a proposta pretende valorizar a cultura local por meio de oficinas mensais e de ações voltadas à preservação da memória das famílias pioneiras.

“Estamos aqui para o lançamento do nosso projeto ‘Memórias de Terra Nova: raízes, lembranças e identidade’, onde a gente vai trazer essa cultura rica que é a história da comunidade de Terra Nova. Esse projeto será realizado através de oficinas, em parceria com o Alexandre, que é o historiador da comunidade, trabalhando com os nossos professores e trazendo essa história para nós”, afirmou Vanessa.

O projeto é desenvolvido pela Escola Municipal do Campo de Terra Nova, com participação da diretora Vanessa Schneider, da coordenadora pedagógica Luiza Nunes e do historiador Alexandre Hubert. As oficinas são abertas aos interessados, mas têm direcionamento especial ao corpo docente da escola, já que um dos objetivos é transformar o conteúdo histórico em referência pedagógica para alunos e professores.

De acordo com Alexandre, a pesquisa utilizada nas oficinas parte de um acervo construído ao longo dos anos. Entre as fontes estão entrevistas realizadas com imigrantes nos anos 1990, durante seus trabalhos de conclusão de curso na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), além de cartas escritas no período da imigração, autobiografias, memórias, fotografias e documentos históricos.

“Integrar esse conteúdo ao currículo escolar da escola de Terra Nova fará com que alunos, professores e membros da comunidade possam conhecer a história da colônia”, ressaltou o historiador.

A primeira oficina do projeto, realizada em abril, abordou o contexto histórico da Europa e da Alemanha no início da década de 1930, os motivos que levaram à imigração, a viagem até o Brasil, a chegada ao Porto de Santos, o caminho até Castro, o projeto da colônia e as famílias pioneiras.

A iniciativa prevê a realização de uma oficina por mês até novembro. Ao final, a proposta é produzir um livreto com a história da Colônia Terra Nova, que deverá ser integrado ao currículo escolar, distribuído à comunidade e preservado também no museu de Terra Nova.

Segundo a organização, a segunda oficina teve boa participação e foi considerada positiva pelos envolvidos. A atividade reforçou a importância da escola como espaço de preservação da memória local, especialmente em comunidades onde a história das famílias, do trabalho e das tradições ajuda a explicar a formação da identidade coletiva.

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